Relação entre habilidades sociais, estresse, idade, sexo, escola e série em adolescentes / Relationship between social skills, stress, age, sex, school type and school grade in adolescents

Várias mudanças ocorrem no período da adolescência. O adolescente tem que desenvolver habilidades sociais, que são comportamentos que compõem o repertório do indivíduo para responder às demandas sociais adequadamente. Ele também enfrenta situações que podem desencadear estresse, que é a reação do organismo para reestabelecer seu equilíbrio após passar por situação estressora. O objetivo deste estudo foi verificar a relação de habilidades sociais e estresse com as variáveis: sexo, idade, tipo de escola e série. Foram utilizados os testes psicológicos ESA (Escala de Stress para Adolescentes) e IHSA-Del-Prette (Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes). Conforme os resultados encontrados no presente estudo, pode-se concluir que há correlação entre estresse e as variáveis sexo, idade e tipo de escola frequentada, assim como também entre a emissão de habilidades sociais e o tipo de escola frequentada. A hipótese de que as alunas teriam mais habilidades sociais que os alunos não foi confirmada, assim como também não se confirmou que os homens têm mais dificuldades na emissão das respostas do que as mulheres.(AU)

During adolescence many changes occur in adolescent life. They have to develop social skills, behaviors that composes the repertoire of an individual to respond the social demands adequately. They face some situations that can cause stress, which is the reaction of the body to restore its balance after going through stressor situation. The present study aimed to investigate the correlation of social skills and stress variables: sex, age, type of school attended and grade. For this was used Psychological tests ESA (Stress Scale for Adolescents) and IHSA-Del-Prette(Inventory of Social Skills for Adolescents). The obtained results permit to conclude that there is a correlation between stress and the variables gender, age and type of school attended, as well as between the emission of social skills and the type of school attended. The hypothesis that the female students had more social skills than the students was not confirmed, nor it was confirmed that men have more difficulties in issuing the answers than women.(AU)

Conhecimento do diabetes tipo 2 e relação com o comportamento de adesão ao tratamento / Knowledge about type 2 diabetes and its relationship with the adherence to treatment / Conocimiento del diabetes tipo 2 y relación con el comportamiento de adhesión al tratamiento

O Diabetes Mellitus (DM) tipo 2 pode ser prevenido e controlado desde que a pessoa faça algumas adaptações em seu estilo de vida. O conhecimento do paciente frente a doença pode contribuir com a baixa adesão ao tratamento, ou seja, não seguir as recomendações passadas pela equipe de saúde. O objetivo deste estudo foi relacionar o conhecimento do participante sobre o DM tipo 2 e comportamento de adesão ao tratamento. Foi realizada uma pesquisa qualitativa com cinco diabéticos que responderam a uma entrevista semiestruturada. Após realizada uma análise de conteúdo observou-se que a comunicação do diagnóstico não foi considerada fator de não adesão. Os participantes conseguiram promover mudanças em costumes cristalizados há algum tempo sem alto custo de resposta e apresentaram comportamento de adesão para autocuidado, por exemplo: exercícios físicos e uso de medicação. Em contrapartida, observou-se baixa adesão para seguir dieta alimentar prescrita por profissional de saúde.

Diabetes Mellitus (DM) type 2 can be prevented and controlled as long as the person makes some adjustments in their lifestyle. The knowledge of the patient regarding their condition can contribute with low adherence to treatment that is, not to follow the recommendations passed by the health team. The objective of this study was to relate the participant's knowledge about type 2 DM and treatment adherence behavior. Five patients were asked to take part in a qualitative investigation in which they answered a semi-structured interview. A content analysis was performed and it was observed that the communication of the diagnosis was not considered a nonadherence factor. Participants were able to promote changes in crystallized customs for some time without a high cost of response and they presented adherence behavior for self-care, for example: physical exercises and medication use. On the other hand, there was low adherence to follow the diet prescribed by health professionals. K

La Diabetes Mellitus (DM) tipo 2 puede prevenirse y controlarse siempre que la persona realice algunos ajustes en su estilo de vida. El conocimiento del paciente contra la enfermedad puede contribuir a una mala adherencia al tratamiento, o sea, que no siguen las recomendaciones aprobadas por el equipo de salud. El objetivo de este estudio fue relacionar los conocimientos de los participantes de la DM tipo 2 y el comportamiento de la adherencia al tratamiento. Se realizó una investigación cualitativa con cinco diabéticos que respondieron a una entrevista semiestructurada. Después se llevaron a cabo análisis de contenido y reveló que la notificación del diagnóstico no se consideró factor de no adherencia. Los participantes fueron capaces de hacer cambios en las costumbres cristalizados durante algún tiempo sin respuesta costoso y mostraron comportamientos de adhesión para el cuidado personal, por ejemplo, el ejercicio y la medicación. Por otra parte, se observó una baja adherencia a seguir la dieta prescrita por un profesional de la salud.

Percepção do idoso diabético sobre o papel da família no tratamento / Perception of elderly patients with diabetes about the role of the family in the treatment / Percepción del anciano diabético sobre el papel de la familia en el tratamiento

O objetivo da pesquisa foi conhecer a percepção dos idosos diabéticos acerca da participação da família em seu tratamento. Participaram seis idosos que responderam a uma entrevista semiestruturada. Constataram-se maiores dificuldades em relação à adesão alimentar e ao exercício físico. Foi observada a importância do envolvimento familiar no alcance do controle glicêmico e na qualidade de vida dos entrevistados, e que a família necessita ser apoiada para que consiga desempenhar o papel de diligente.

The objective was to know the perception of elderly diabetics about family participation in treatment. Participants were six elderly who answered a semi-structured interview. It found major difficulties in relation to food and exercise adherence. It was observed the importance of family involvement in achieving glycemic control and quality of life of respondents and that the family needs to be supported so you can play the role of diligent.

El objetivo de la investigación fue conocer la percepción de los ancianos diabéticos acerca de la participación de la familia en su tratamiento. Participaron seis ancianos que respondieron a una entrevista semiestructurada. Se constataron mayores dificultades en relación a la adhesión alimenticia y al ejercicio físico. Se observó la importancia de la participación familiar en el alcance del control glucémico y en la calidad de vida de los entrevistados y que la familia necesita ser apoyada para que pueda desempeñar el papel de diligente.

Envolvimento de receptores 5-HT2C do hipocampo ventral em comportamentos de defesa de ratos no labirinto em cruz elevado / Involvement of ventral hippocampus 5-HT2C receptors on defensive behaviors of rats in the elevated plus-maze

A ativação farmacológica dos receptores 5-HT2C induz comportamentos de defesa em modelos animais. O estudo busca investigar se o bloqueio seletivo de receptores 5-HT2C no hipocampo ventral (HV) previne comportamentos defensivos induzidos por um agonista de receptor 5-HT2C administrado perifericamente em ratos expostos ao labirinto em cruz elevado (LCE). Quinze minutos após injeções intraperitoniais (IP, 1ml/kg) do agonista 5-HT2C WAY-161503, ratos foram microinjetados bilateralmente no HV com o antagonista seletivo de receptores 5-HT2C SB-242084 (0, 0,1, 0,5 ou 1.5μg). Dez minutos após, cada animal foi exposto ao LCE para o registro de categorias de ansiedade. Injeções sistêmicas do WAY-161503 reduziram seletivamente as explorações nos braços abertos e aumentaram padrões de avaliação de risco. Esse efeito foi atenuado de maneira dose-dependente pela microinjeção de SB-242084 no HV, confirmando a ação ansiogênica de agonistas 5-HT2C e sugerindo que esse perfil comportamental seja mediado, pelo menos em parte, por receptores 5-HT2C do HV.

Pharmacological 5-HT2C receptor activation induces defensive behaviors in several animal models of anxiety. The present study investigated whether the selective blockade of 5-HT2C receptors in the ventral hippocampus (VH) prevents defensive behaviors induced by a 5-HT2C agonist administered systemically in rats exposed to the elevated plus-maze (EPM). Fifteen minutes after intraperitonial (IP, 1ml/kg) injections of the selective 5-HT2C receptor agonist WAY-161503 (3 mg/kg), rats were bilaterally microinjected with the selective 5-HT2C antagonist SB-242084 (0, 0.1, 0.5 or 1.5μg) into the VH. Ten minutes after, each animal was exposed to the EPM for measuring classical and ethological anxiety measures. IP WAY-161503 injections selectively decreased open-arm exploration while increasing risk-assessment. This anxiogenic-like action was dose-dependently attenuated by intra-VH SB-242084 microinjections. These results not only further confirm the anxiogenic-like action of 5-HT2C agonists, but also suggest that this behavioral profile might be mediated at least in part by VH 5-HT2C receptors.

Envolvimento dos receptores 5-HT2 da amígdala nos níveis de ansiedade induzidos pela exposiçäo de ratos ao labirinto em cruz elevado / Involvement of 5-HT2 receptors of the amygdala in anxiety levels induced by exposure of rats to the elevated plus-maze

O efeito de microinjeçöes intra-amigdalóides do antagonista 5-HT2A/2C de receptores serotoninérgicos RP 62203 (1,0; 2,5; 5,0 mg) foi investigado em medidas tradicionais e etológicas (esquadrinhar, espreitar e exploraçöes da extremidade) de ansiedade de ratos no labirinto em cruz elevado. A dose de 5,0 mg aumentou as porcentagens de entrada e de tempo nos braços abertos, sem alterar no número de entradas nos braços fechados. As categorias esquadrinhar, espreitar e exploraçöes da extremidade também foram alteradas pela droga. As doses de 2,5 e 5,0 mg aumentaram o tempo gasto em esquadrinhar e diminuíram o tempo gasto em espreitar. O número de exploraçöes da extremidade também foi aumentado pela injeçäo da droga na dose de 5,0 mg. Este padräo comportamental sugere um efeito ansiolítico do RP 62203. A participaçäo dos receptores 5-HT2A/2C da amígdala na regulaçäo desse efeito é discutida.